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LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

La educación prohibida

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Medios de comunicación, miles de libros, todos los discursos políticos, organismos internacionales, expertos, filósofos, páginas de Internet ...todos coinciden en la importancia de la educación. Se invierte en capacitaciones, mejoras académicas, investigaciones, se compran libros, netbooks, pizarras digitales. Se editan cursos, suben salarios, bajan salarios, se imitan modelos extranjeros; todo para mejorar la educación. Esto no evita que halla tantas secuelas como realidades sociales; escuelas marginales para pobres, escuelas públicas, escuelas concertadas, escuelas privadas, escuelas de formación laboral, escuelas de clase media, escuelas para ricos, escuelas elitistas. Gran parte pretende incluir y contener a la mayor cantidad de estudiantes. Muchas otras se concentran en formar trabajadores de diferentes jerarquías. Y solo una pocas se dedican a los supuestos resultados de excelencia. Más allá de sus diferencias, todas ellas trabajan y aspiran a una ideal escuela común. ¿Hasta que punto esta escuela ideal nos ayuda a desarrollarnos individual y colectivamente? ¿Realmente, este paradigma educativo busca que las personas tengan una buena calidad de vida y trabajen para la mejora de su comunidad? ¿Cuál es el origen de la educación pública?

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